米澤 好史 (ヨネザワ ヨシフミ)

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所属

教育学部 心理学

職名

教授

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プロフィール

学校心理士スーパーバイザー・上級教育カウンセラー・臨床発達心理士スーパーバイザー・ガイダンスカウンセラー・スーパーバイザー。わかりやすく楽しくて役に立つ講演多数(発達支援・学校教育・学習指導・青少年育成・子育て等)。こどもの特性理解とその学習支援・発達支援・行動支援・認知支援のコンサルテーション、スーパーヴィジョン、指導・支援への助言を実施。
➊愛着障害(発達障害と混同されやすい)・発達障害(ADHD・ASD・LD等)・攻撃性の問題(いじめ・暴力)への支援(パニック的攻撃等)・いじめ、不登校支援等の発達支援、親子関係支援(愛着[アタッチメント]の修復等)、子育て支援、教育相談・発達相談・生徒指導のコンサルテーションとそのあり方の分析をする。
➋学習者の意欲や学習障害を含む様々な学習診断と学習指導、授業づくり、「生きる力」を養う「心の教育」のあり方の分析をする。
➌こころの支援(愛情の器モデル支援・居場所支援・認知-感情-行動支援等)の実践とコンサルテーション及びそのあり方について分析、考察する。
➍人間の理解・記憶・思考・学習・感情・リスク認知等のメカニズムを認知心理学的手法を用いて解明し、日常的認知活動の仕組み・エラーとその意味を分析する。
➎自己理解・他者理解・人間関係等の臨床的問題、コミュニケーション支援、児童・青少年の行動問題(問題行動)、精神保健上の問題、精神疾患等、具体的・実践的・臨床的課題への対応について分析する。

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外部リンク


学歴 【 表示 / 非表示

  • 1986年
    -
    1988年

    京都大学大学院   文学研究科博士後期課程   心理学専攻  

  • 1984年
    -
    1986年

    京都大学大学院   文学研究科修士課程   心理学専攻  

  • 1980年
    -
    1984年

    京都大学   文学部   哲学科心理学専攻  

  • 京都大学   Graduate School, Division of Letters   Department pf Psychology  

  • 京都大学   Faculty of Literature   Department pf Psychology  

学位 【 表示 / 非表示

  • 文学修士

経歴 【 表示 / 非表示

  • 2004年04月
    -
    継続中

    和歌山大学   教育学部   教授

  • 2009年04月
    -
    2011年03月

    和歌山大学   教育学部   副学部長(併任)

  • 1995年04月
    -
    2004年03月

    和歌山大学   教育学部   助教授

  • 1992年04月
    -
    1995年03月

    和歌山大学   教育学部   専任講師

  • 1988年04月
    -
    1992年03月

    和歌山大学   教育学部   助手

所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 2020年05月
    -
    継続中

    日本発達支援学会

  • 2013年06月
    -
    継続中

    日本思春期学会

  • 2013年05月
    -
    継続中

    日本乳幼児医学・心理学会

  • 2010年07月
    -
    継続中

    日本生徒指導学会

  • 2006年08月
    -
    継続中

    日本発達障害学会

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研究分野 【 表示 / 非表示

  • 人文・社会 / 実験心理学

  • 人文・社会 / 教育心理学

  • 人文・社会 / 実験心理学 / 認知心理学

  • 人文・社会 / 社会心理学 / 人間関係

  • 人文・社会 / 臨床心理学 / 臨床発達心理学

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【学部】授業等(実験、演習、卒業論文指導、卒業研究、課題研究を含む) 【 表示 / 非表示

  • 2022年度   認知心理学研究   専門教育科目
  • 2022年度   心理学演習(初等)B1   専門教育科目
  • 2022年度   記憶力と認知力   教養教育科目
  • 2022年度   生活   専門教育科目
  • 2022年度   人間科学の動向   専門教育科目

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【学部】サテライト科目 【 表示 / 非表示

  • 2021年度   岸和田サテライト学部開放科目「学童期の子どもの育ちと現代社会」   教養教育科目
  • 2021年度   学童期の子どもの育ちと現代社会   連携展開科目
  • 2020年度   岸和田サテライト学部開放授業「こども・子育て家庭と現代社会」   教養教育科目
  • 2019年度   【必修】教育の最新事情6   教養教育科目
  • 2019年度   【必修】教育の最新事情5   教養教育科目

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【学部】自主演習 【 表示 / 非表示

  • 2021年度   教員採用試験「教職教養」対策講座
  • 2020年度   教員採用試験「教職教養」対策講座
  • 2019年度   教員採用試験「教職教養」対策講座
  • 2018年度   教員採用試験「教職教養」対策講座
  • 2017年度   教員採用試験「教職教養」対策講座

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【大学院】授業等 【 表示 / 非表示

  • 2021年度   課題研究(米澤好史)   修士
  • 2021年度   課題研究   修士
  • 2020年度   課題研究(米澤好史)   修士
  • 2020年度   学習指導心理学研究   修士
  • 2020年度   課題研究(米澤好史)   修士

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受賞(教育活動に関するもの) 【 表示 / 非表示

  • 2008年度   グッドレクチャー賞   和歌山大学   国内
 

研究キーワード 【 表示 / 非表示

  • 臨床認知心理学

  • 意欲支援

  • 攻撃性

  • 愛着(アタッチメント)修復プログラム

  • Clinical Developmental Psychology

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論文 【 表示 / 非表示

  • 愛着の視点からの発達支援―愛着障害支援の立場から―

    米澤好史 (担当区分: 筆頭著者, 責任著者 )

    発達支援学研究,   2 ( 2 ) 59 - 69   2022年03月  [査読有り]  [招待有り]

  • 「愛着障害」と発達障害の違い・見分け方と支援のあり方

    米澤好史 (担当区分: 筆頭著者 )

    実践障害児教育   ( 6月 ) 12 - 15   2020年05月  [査読有り]  [招待有り]

  • 愛着障害への支援

    米澤好史 (担当区分: 筆頭著者, 最終著者, 責任著者 )

    近畿周産期精神保健研究会会誌   ( 4 ) 33 - 36   2019年09月  [査読有り]  [招待有り]

  • 愛着障害の実態と対応・支援

    米澤好史 (担当区分: 筆頭著者 )

    指導と評価   64 ( 12月 ) 12 - 14   2018年11月  [査読有り]  [招待有り]

  • 愛着の問題を抱えるこどもの行動に関する研究-愛着の問題行動尺度作成と意欲・愛着タイプとの関連-

    山本 敬三, 米澤 好史 (担当区分: 最終著者, 責任著者 )

    和歌山大学教育学部紀要(教育科学)   68(2)   17 - 29   2018年02月

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書籍等出版物 【 表示 / 非表示

  • 速解チャート付き 教師とSCのための カウンセリング・テクニック3 特別支援と愛着の問題に生かすカウンセリング (速解チャート付き教師とSCのためのカウンセリング・テクニック)

    諸富, 祥彦, 曽山, 和彦, 米澤, 好史( 担当: 共編者(共編著者))

    ぎょうせい  2022年01月  ISBN: 4324110700

  • 事例でわかる! 愛着障害―現場で活かせる理論と支援を

    米澤 好史( 担当: 単著)

    ほんの森出版  2020年06月  ISBN: 4866141166

  • 愛着障害・愛着の問題を抱えるこどもをどう理解し、どう支援するか? アセスメントと具体的支援のポイント51

    米澤 好史( 担当: 単著)

    福村出版  2019年08月  ISBN: 4571240767

  • 愛着関係の発達の理論と支援 (シリーズ支援のための発達心理学)

    米澤 好史, 本郷 一夫( 担当: 編集)

    金子書房  2019年03月  ISBN: 4760895752

  • 発達障害白書 2019年版(CD-ROM付き)

    日本発達障害連盟, 日本知的障害福祉連盟, 日本発達障害福祉連盟( 担当: 分担執筆,  担当範囲: 発達障害と愛着障害)

    明石書店  2018年09月  ISBN: 4750347205

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Misc 【 表示 / 非表示

  • 愛着障害の情動発達のアセスメントと支援

    米澤好史

    日本発達心理学会第30回大会ラウンドテーブル 「支 援という観点からみた情動発達のアセスメント」,RT49     142頁   2019年03月  [招待有り]

  • こどもの安全基地・安心基地・探索基地になれる親

    米澤好史 (担当区分: 筆頭著者, 最終著者, 責任著者 )

    月刊「児童心理(金子書房)」   ( 8月 ) 52 - 57   2018年08月  [招待有り]

  • 愛着の視点からの支援~発達の課題を抱えるこどもへの長期的な支援~

    米澤好史

    日本臨床発達心理士会第13回全国大会・実践セミナーA-6(災害支援委員会企画)・「臨床発達心理士としての組織的な災害支援のあり方-災害支援委員会の組織と支援の方向性について-」(つくば国際会議場),63-64.     63-64   2017年07月  [招待有り]

  • 子育て支援・愛着支援の観点から

    米澤好史

    日本発達心理学会第28回大会・学会関連団体企画シンポジウム・「災害後の子ども支援~必要な対応と課題~」(JMSアステールプラザ),DS2,33-34.     33-34   2017年03月  [招待有り]

  • 愛着を軸にしたこども(幼児・児童・生徒)・保護者への対応から-愛着障害の理解と「チーム学校」としての支援-

    米澤好史

    日本スクールカウンセリング推進協議会公開シンポジウム2016[「チーム学校」が目指すスクールカウンセリング~ガイダンスカウンセラーの未来地図Ⅴ~]資料集(大手前大学・さくら夙川キャンパス)     11 - 14   2016年08月  [招待有り]

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Works 【 表示 / 非表示

  • 子育て支援研修のためのサポート体制構築に関する調査研究

    2006年
     
     

  • 子育て支援研修実施のためのガイドライン策定に関する調査研究(こども未来財団)

    2005年
     
     

  • 児童養護施設における児童・職員の意識調査

    1999年
    -
    2000年

  • 児童養護施設における児童の実態調査

    1991年
    -
    1992年

講演・口頭発表等 【 表示 / 非表示

  • 記念講演①「発達支援における『日常生活の文脈』に関する再考-何を、誰と、どこまで、どのように-」へのコメント

    米澤好史  [招待有り]

    日本発達支援学会第2回大会(東北大学大学院教育学研究科)  2021年10月31日  

  • 愛着障害の情動発達のアセスメントと支援

    米澤好史  [招待有り]

    日本発達心理学会第30回大会ラウンドテーブルRT49  2019年03月  

  • 愛着障害への支援

    米澤好史  [招待有り]

    第4回近畿周産期精神保健研究会シンポジウム「周産期からの虐待防止」  2019年02月  

  • 愛着の視点からの支援~発達の課題を抱えるこどもへの長期的な支援~

    米澤好史  [招待有り]

    日本臨床発達心理士会第13回全国大会・実践セミナーA-6(災害支援委員会企画)・「臨床発達心理士としての組織的な災害支援のあり方-災害支援委員会の組織と支援の方向性について-」  2017年09月  

  • 子育て支援・愛着支援の観点から

    米澤好史  [招待有り]

    日本発達心理学会第28回大会・学会関連団体企画シンポジウム・「災害後の子ども支援~必要な対応と課題~」  2017年03月  

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研究交流 【 表示 / 非表示

  • i日本教育カウンセラー協会評議員

    2021年04月
    -
    継続中
     
  • 日本臨床発達心理士会幹事会

    2019年04月
    -
    継続中
     
  • 日本教育実践学会理事会

    2019年04月
    -
    継続中
     
  • 日本学校心理士会幹事会

    2018年04月
    -
    継続中
     
  • 幹事会

    2018年04月
    -
    2019年03月
     

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財団・企業等との共同研究、受託研究、学術指導等 【 表示 / 非表示

  • 津波対策の心理的分析

    2011年04月
    -
    2012年03月
     

    共同研究  代表

 

公開講座等の講師、学術雑誌等の査読、メディア出演等 【 表示 / 非表示

  • 教授

    2022年03月26日
     
     

    公益社団法人 学校教育開発研究所

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    講演講師

    令和4年3月26日開催の「広島子どものこころ支援ネットワーク研修会」において、「子どもの愛着形成と発達の課題」(仮称)について講演及び公開対談をする。

    ①研修会での講師
     演題「子どもの愛着形成と発達の課題」(仮称)
    ②対談
     学校教育開発研究所代表理事 栗原慎二との公開対談

  • 講演講師

    2022年03月26日
     
     

    広島子どものこころ支援ネットワーク(日本学校教育相談学会広島支部)

     詳細を見る

    講演講師

    愛着に課題を抱える子どもの理解と支援について,研修会参加者に対し専門的知見をもとに講義を行う。

  • 児童発達支援

    2022年03月25日
     
     

    一般社団法人 幹

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    講演講師

    医療的ケア児や障がい児の発達支援事業

  • 教員研修の講師依頼

    2022年03月16日
     
     

    大阪府東大阪市立石切中学校

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    講演講師

    年2、3回実施している教員研修の講師

  • 令和3年度桐蔭総合大学講師

    2022年03月15日
     
     

    和歌山県立桐蔭高校

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    講演講師

    令和4年3月15日(火)開催の「桐蔭総合大学」において「自分らしさの再発見~ようこそ!実践的心理学の世界~」と題して希望する高校1・2年生35名程度に講義を実施していただきます。

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教員免許状更新講習、司書教諭講習等(受託事業) 【 表示 / 非表示

  • 2021年度   【必修】教育の最新事情3 (教員免許状更新講習)
  • 2021年度   【必修】教育の最新事情4(教員免許状更新講習)
  • 2021年度   【必修】教育の最新事情2(教員免許状更新講習)
  • 2021年度   【必修】教育の最新事情1(教員免許状更新講習)
  • 2020年度   【必修】教育の最新事情2(第1期e-ラーニング)(教員免許更新講習)

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学協会、政府、自治体等の公的委員 【 表示 / 非表示

  • 摂津市子ども・子育て会議委員

    2022年03月24日
    -
    2024年03月23日
     

    摂津市

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    学協会、政府、自治体等の公的委員

    市制に関する審議、審査、調査等

  • 和歌山市男女共生推進協議会委員

    2021年04月01日
    -
    2023年03月31日
     

    和歌山市

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    男女共生

    和歌山市男女共生推進協議会委員

  • 摂津市子ども・子育て会議委員

    2020年10月30日
    -
    2022年10月29日
     

    摂津市

     詳細を見る

    学協会、政府、自治体等の公的委員

    摂津市子ども・子育て会議の委員に就任し、専門的立場から意見をいただく。

  • 岸和田市子ども・子育て会議委員

    2020年10月30日
    -
    2022年10月29日
     

    岸和田市

     詳細を見る

    学協会、政府、自治体等の公的委員

    岸和田市子ども・子育て会議の委員に就任し、専門的立場から意見をいただく。

  • アドバイザー

    2020年05月
    -
    2021年03月
     

    摂津市教育委員会事務局次世代こども育成部平成29年度 障碍児保育巡回指導

     詳細を見る

    国や地方自治体、他大学・研究機関等での委員

    アドバイザー,任期:2020年5月~2021年3月

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その他の社会活動 【 表示 / 非表示

  • 和歌山県青少年育成協会・新入生家庭向けリーフレット「家族そろって新入生」編集委員会委員長

    2020年04月
    -
    2021年03月

    その他

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    ボランティア活動等

    和歌山県青少年育成協会が作成する新入生家庭向けリーフレット「家族そろって新入生」の編集委員会委員長として編集の主幹する

  • 情緒障害児療育施設・児童心理療養施設「みらい」スーパーバイザー

    2020年04月
    -
    2021年03月

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    社会連携推進活動

  • 社会福祉法人ふじの会 理事

    2019年04月
    -
    継続中

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    社会法人ふじの会の運営について専門的見地から支援

  • 児童養護施設「こばと学園」スーパーバイザー

    2019年04月
    -
    継続中

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    児童養護施設の児童・生徒への支援助言

  • 障害児者入所施設「六方学園」スーパーバイザー

    2019年04月
    -
    継続中

    その他

     詳細を見る

    社会との連携を推進する活動

    障害児入所施設の児童・生徒への支援助言

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