長友 文子 (ナガトモ アヤコ)

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所属

研究グローバル化推進機構 国際連携部門

職名

教授

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学歴 【 表示 / 非表示

  • 愛知教育大学   教育学研究科   英語教育  

  • 京都外国語大学   英米語学科  

学位 【 表示 / 非表示

  • 教育学修士

経歴 【 表示 / 非表示

  • 2018年04月
     
     

    和歌山大学   研究グローバル化推進機構国際連携部門   教授

  • 2006年
     
     

    和歌山大学   国際教育研究センター   教授

  • 1994年
    -
    2005年

    和歌山大学教育学部助教授   Faculty of Education   Professor

  • 1990年
    -
    1994年

    早稲田大学   国際部   日本語非常勤講師

所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 2016年
     
     

    ビジネス日本語研究会

  • 和歌山大学国文学会

  • 日本語文法学会

  • 解釈学会

  • 日本語教育学会

研究分野 【 表示 / 非表示

  • 人文・社会 / 日本語教育 / 日本語教育、日本語学

 

【学部】授業等(実験、演習、卒業論文指導、卒業研究、課題研究を含む) 【 表示 / 非表示

  • 2019年度   日本事情   教養教育科目
  • 2019年度   海外語学・社会演習A   教養教育科目
  • 2019年度   日本語・日本文化研究1   教養教育科目
  • 2019年度   日本語・日本文化研究2   教養教育科目
  • 2019年度   日本語ⅠB4   教養教育科目

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【学部】自主演習 【 表示 / 非表示

  • 2019年度   「外国語としての日本語」の教育実践
  • 2018年度   「外国語としての日本語」の教育実践
  • 2017年度   「外国語としての日本語」の教育実践
  • 2016年度   「外国語としての日本語」の教育実践
  • 2015年度   「外国語としての日本語」の教育実践

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【大学院】授業等 【 表示 / 非表示

  • 2019年度   日本語教育特論A   修士
  • 2019年度   日本語教育特論B   修士
  • 2018年度   日本語教育特論B   修士
  • 2017年度   日本語教育特論A   修士
  • 2017年度   日本語教育特論B   修士

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受賞(教育活動に関するもの) 【 表示 / 非表示

  • 2010年度   グッド・レクチャー賞   全学授業評価改善推進委員会   国内
 

研究キーワード 【 表示 / 非表示

  • 日本語学・日本語教育

論文 【 表示 / 非表示

  • 「適応力」を持った人材養成としてのビジネス日本語

    長友文子

    国際シンポジウム紀要 ビジネス日本語教育とグローバル人材育成   創刊号   163-173   2017年10月  [査読有り]

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    「ビジネス日本語」は、単なるキャリア教育の一環としての職業教育を越え、多文化共生社会に適応してゆける、グローバル人材育成を目指すべきであるということの必要性を本学の元留学生にアンケート調査を行い結果を分析し、示した。

  • 発話における「いま」 -「動詞ーた」についてー

    長友文子

    和歌山大学クロスカル教育機構研究紀要   第1巻   19-27   2017年03月  [査読有り]

     概要を見る

    「外国語としての日本語」を学ぶ留学生は、「動詞ーた」文型を学ぶが、以後も誤文が多い。この論文では、発話における「いま」に注目して、「-た」を統一的に理解し直し、「-た」の多様性と日本語独自の時間表現感覚を身につけさせる教え方について論述した。

  • 自他動詞と使役形の関連-動詞学習のために-

    長友文子、山田佳古

    2015年ホーチミン市の日本語教育シンポジウム 東南アジアの日本語教育の役割 紀要   創刊号   102-108   2015年09月  [査読有り]

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    自他動詞のペア動詞「消す、消える」と他動詞を持たない「歩く」や「会う」の「歩かす」「会わす」の動詞を他動詞とするのは間違いか。これらの動詞について考察し、日本語学習者に取って有効な動詞学習方法を提示した。

  • 「~す、さす」型の動詞を用いた使役表現について-日本語教育の立場から-」

    長友文子

    和歌山大学国際教育研究センター年報   第12号   75-84   2015年03月  [査読有り]

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    「歩かせる」を「歩かす」、「歩かせて」を「歩かして」と書いた日本語学習者の表現は誤用なのか。このような表現は日本語母語話者にもみられる。「~す、さす」型の動詞を用いた使役表現について考察した。

  • 「外国語としての日本語」クラスで「-た」をどう教えるか」

    長友文子

    和歌山大学国際教育研究センター年報   第11号   75-84   2014年03月  [査読有り]

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    国語文法における「-た」の用法と外国語としての日本語としての「-た」を比べ、日本語教育ではどのように教えれば効果的であるか考察した

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書籍等出版物 【 表示 / 非表示

  • マイの和歌山大学留学

    長友文子(代表)( 担当範囲: 企画、編集、第1部3,5,6課、第2部「紀州の祭り」)

    和歌山大学国際教育研究センター  2012年03月 

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    和歌山大学を場面シラバスに使った、留学生のための日本語教材、および和歌山の歴史・文化の紹介(全面改訂版)

  • クリスの和歌山大学留学(改定第2版)

    長友文子(代表)他( 担当: 共著,  担当範囲: 企画、編集、第1部4課9課、第2部「紀州の祭り」)

    国際教育研究センター  2009年03月 

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    和歌山大学を場面シラバスに使った、留学生のための日本語教材、および和歌山の歴史・文化の紹介

  • クリスの和歌山大学留学

    長友文子(代表)他( 担当: 共著,  担当範囲: 企画、編集、第1部4課9課、第2部「紀州の祭り」)

    国際教育研究センター  2008年03月 

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    和歌山大学を場面シラバスに使った、留学生のための日本語教材、および和歌山の歴史・文化の紹介

Misc 【 表示 / 非表示

  • 国際教育研究センターの13年を振り返って

    長友文子

    国際教育研究センター年報、13号     63-67   2017年03月

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    国際教育研究センター年報最終号にあたりこれまでの本学でのセンターの位置づけ、センターの研究・教育活動・地域貢献など総括し、今後の期待などを執筆した。

  • 第13回カーティン大学短期語学研修の報告

    長友文子

    国際教育研究センター年報、13号     48   2017年03月

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    毎年2月から3月にかけて行っている1か月間のカーティン大学短期語学研修の報告

  • IERセンター事業報告

    長友文子

    国際教育研究センター年報、13号     25-35   2017年03月

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    2016年度日本語教育関連の事業について報告した

  • 中南米海外移住者子弟との交流事業

    長友文子

    国際教育研究センター年報、13号     61   2017年03月

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    和歌山県国際交流センターの事業への協力として、2名の中南米海外移住者子弟を本学で受け入れ、留学生・日本人学生との交流とキャンパス案内を行ったことなどについて。

  • IERセンター事業報告

    長友文子

    国際教育研究センター年報、12号     9-17   2016年03月

     概要を見る

    2015年度日本語教育関連の事業について報告した

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Works 【 表示 / 非表示

  • インターネットによる海外の大学との相互授業

    2002年
     
     

  • Joint-class through Internet

    2002年
     
     

講演・口頭発表等 【 表示 / 非表示

  • 「適応力」を持った人材養成としてのビジネス日本語

    長友文子  [招待有り]

    ハノイ貿易大学 国際シンポジウムービジネス日本語とグローバル人材育成ー  2017年06月02日  

  • 自他動詞と使役形の関連ー動詞学習のためにー

    長友文子  [招待有り]

    2015年ホーチミン市の日本語教育シンポジウム 東南アジアの日本語教育の役割  2015年09月19日  

  • 大学と地域の特色を生かした教材開発

    長友文子, 南方里衣子, 藤永真理子

    2012年日本語教育国際研究大会  2012年08月19日  

研究交流 【 表示 / 非表示

  • 第15回協働実践研究会

    2019年11月
     
     
     
  • 日本語教育学会秋季大会

    2019年11月
     
     
     
  • ビジネス日本語研究会 第22回研究会 

    2019年10月
     
     
     
  • 研究協議会

    2019年05月
     
     
     
  • 日本語教育学会春季大会

    2019年05月
     
     
     

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科学研究費 【 表示 / 非表示

  • キャリア教育の観点から見た日本語スキルについての実態調査研究

    2019年04月
    -
    2022年03月
     

    基盤研究(C)  代表

 

公開講座等の講師、学術雑誌等の査読、メディア出演等 【 表示 / 非表示

  • 第16回学長杯「留学生による日本語スピーチコンテスト」

    2019年12月
     
     

    和歌山大学

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    公開講座・講演会の企画・講師等

    審査委員長,日付:14日

  • 第16回和歌山県高等学校英語スピーチ・コンテスト

    2019年11月
     
     

    和歌山県高等学校教育研究会英語部会

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    公開講座・講演会の企画・講師等

    審査委員長,日付:2日

  • 外国人研究者等の受入

    2019年10月
     
     

    鄭州大学

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    外国人研究者等の受入

    鄭州大学の交換留学生の引率と研究を兼ねて和歌山大学を訪問,氏名:韓 紅

  • 第47回中学生英語暗唱大会

    2019年09月
     
     

    和歌山市国際姉妹都市親善協会

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    公開講座・講演会の企画・講師等

    審査委員長,日付:28日

  • 留学生による第10回作文コンクール

    2019年08月
     
     

    和歌山大学

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    公開講座・講演会の企画・講師等

    審査委員長,日付:7日

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学協会、政府、自治体等の公的委員 【 表示 / 非表示

  • 代議員

    2019年04月
    -
    2021年06月
     

    (公益社団法人)日本語教育学会

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    学協会、政府、自治体等の公的委員

    国内だけでなく世界中からの会員が集まり、世界的な規模で日本語教育を考えてゆく学会,任期:2年

  • 日本語学校運営審査外部委員

    2019年04月
    -
    2020年03月
     

    日本語学校運営審査委員会

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    国や地方自治体、他大学・研究機関等での委員

    日本語学校運営審査外部委員,任期:1年

  • 委員

    2019年04月
    -
    2019年06月
     

    和歌山県商工観光労働部b書簡公募型企画コンペ方式等事業者選定委員会

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    国や地方自治体、他大学・研究機関等での委員

    委員,任期:3か月

  • 理事

    2018年04月
    -
    2020年06月
     

    公益法人和歌山県国際交流協会

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    国や地方自治体、他大学・研究機関等での委員

    理事,任期:2年間

  • 委員

    2017年04月
    -
    2017年06月
     

    和歌山県商工観光労働部b書簡公募型企画コンペ方式等事業者選定委員会

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    国や地方自治体、他大学・研究機関等での委員

    委員,任期:3か月

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その他の社会活動 【 表示 / 非表示

  • 和歌山市KNOW主催「外国人による日本語スピーチ大会」

    2019年10月
     
     

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    和歌山在住の外国人を対象とした日本語スピーチコンテストの審査委員長

  • 46回中学生英語暗唱大会

    2019年09月
     
     

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    県内の中学生のスピーチコンテストの審査委員長

  • 在住外国人の日本語・生活支援

    2019年04月
    -
    2020年03月

    その他

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    ボランティア活動等

    パンフレットを在住外国人が読める日本語(やさしい日本語)に直した。,実施者:泉佐野市役所

  • 刑務所での日本語

    2018年12月
     
     

    その他

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    ボランティア活動等

    刑務所内の日本語の授業のついての指導、助言,実施者:和歌山女子刑務所

  • 英語スピーチコンテスト近畿大会 近畿地区高等学教育育研究会英語部会 近畿地区高校生(県大会優勝・準優勝者)

    2018年12月
     
     

    その他

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    社会との連携を推進する活動

    近畿圏の高校からの代表者が参加する英語スピーチコンテスト近畿大会の審査

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