研究者詳細 - 藤山　一郎

論文 - 藤山　一郎

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「参加型開発論」からみたSOFARモデルの検討～インドネシアにおける海外サービス・ラーニングを事例に～

藤山一郎, 大山牧子 (担当区分：筆頭著者 )

ボランティア学研究 ( 国際ボランティア学会 ) 24 19 - 30 2024年02月 [査読有り]

オンライン国際共修型授業の実践と考察

藤山一郎

和歌山大学クロスカル教育機構研究紀要 4 1 - 12 2023年03月 [査読有り]

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ボランティアツーリズムのオンライン化は誰を資するのか：コロナ禍における海外ボランティアから問う「フィールド」の含意

間中光, 藤山一郎

立命館大学人文科学研究所紀要 131 215 - 240 2022年01月 [査読有り]

インドネシアにおけるノンフォーマル教育の模索ーブカシ市廃棄物処分場周辺のPKBMを事例にー

間中光, 藤山一郎

追手門学院大学地域創造学部紀要 ( 5 ) 21 - 43 2020年03月

相互利益に配慮した海外体験学習の成果検証に関する一考察 : インドネシアの観光村の事例 (高等教育におけるFD・SD・IR・学修支援/一般)

藤山一郎, 大山牧子

日本教育工学会研究報告集 ( 日本教育工学会 ) 19 ( 3 ) 107 - 114 2019年07月 [査読有り]

インドネシアの「観光村」を対象としたサービス・ラーニングの導入可能性に関する考察

藤山一郎

和歌山大学クロスカル教育機構研究紀要 ( 1 ) 29 - 38 2018年03月 [査読有り]

本稿では，サービス・ラーニング（SL）の定義や条件をめぐる議論を整理することによって，筆者が和歌山大学で担当するインドネシアの海外短期研修プログラムにおいて，SL の導入と実践可能性について検討した。その結果，学生が体験・調査した「観光村」において，住民にサービスを提供しつつ学生の学びにつなげる双方向の利益が得られる可能性を見いだした。また，SLを開始する以前から学生が関与していくことも学習過程の一部として位置づけることの重要性を指摘した。

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国際協力における「緩い」よそ者の役割 : インドネシア・コミュニティ学習活動センターに対する学生ボランティア活動を事例に

藤山一郎

立命館国際地域研究 = Ritsumeikan journal of international relations and area studies ( 立命館大学国際地域研究所 ) ( 45 ) 45 - 61 2017年03月 [査読有り]

復旧・復興過程における学生団体による国際協力活動の可能性 : インドネシア・ジャワ島地震（2006年）を事例に

藤山一郎, 間中光

和歌山大学防災研究教育センター紀要 2 ( 2 ) 23 - 30 2016年02月 [査読有り]

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外部者の役割をめぐる「コミュニティデザイン」と「参加型開発」の比較研究

藤山一郎

立命館国際地域研究 = Ritsumeikan journal of international relations and area studies ( 立命館大学国際地域研究所 ) 40 ( 40 ) 91 - 107 2014年10月 [査読有り]

日本における人材育成をめぐる産官学関係の変容 : 「国際人」と「グローバル人材」を中心に