Updated on 2024/12/23

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YASUMOTO Hiroshi
 
Name of department
Institute of Global Initiatives, Center for Japanology Studies
Job title
Associate Professor
Concurrent post
Center for Japanology Studies（Vice Director）
External link

Education

  • 2012
    -
    2017

    Osaka Prefecture University   人間社会学研究科   人間科学専攻  

Degree

  • 博士（人間科学）

Academic & Professional Experience

  • 2022.10
    -
    Now

    Wakayama University   日本学教育研究センター   准教授

  • 2019.04
    -
    2021.03

    Nara Saho College   日本語教育別科   非常勤講師

  • 2018.10
    -
    2023.03

    University of Marketing and Distribution Sciences   非常勤講師

  • 2018.04
    -
    Now

    The University of Shiga Prefecture   School of Human Cultures   非常勤講師

  • 2017.10
    -
    2021.03

    Hanazono University   留学生別科   非常勤講師

  • 2017.06
    -
    2023.03

    Osaka Prefecture University   現代システム科学研究科   客員研究員

  • 2017.01
    -
    2018.05

    Osaka Gakuin University   国際センター   非常勤講師

  • 2013.04
    -
    2017.03

    Poole Gakuin University   Faculty of Intercultural Studies   非常勤講師

  • 2012.04
    -
    2022.09

    Osaka Sangyo University   Institute of Education   非常勤講師

  • 2010.03
    -
    2012.02

    【韓国】新羅大学校   教養課程大学   専任講師

  • 1997.06
    -
    2002.03

    四天王寺福祉事業団   正職員

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Association Memberships

  • 2023.04
    -
    Now

    韓国日語敎育学会

  • 2022.04
    -
    Now

    母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会

  • 2022.04
    -
    Now

    韓国日本学会

  • 2020.04
    -
    Now

    JAPAN ASSOCIATION FOR MIGRATION POLICY STUDIES

  • 2012.04
    -
    Now

    JAPAN SOCIETY FOR MULTICULTURAL RELATIONS

  • 2010.04
    -
    Now

    INTERCULTURAL EDUCATION SOCIETY OF JAPAN

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Research Areas

  • Humanities & social sciences / Sociology of education

  • Humanities & social sciences / Japanese language education

Classes (including Experimental Classes, Seminars, Graduation Thesis Guidance, Graduation Research, and Topical Research)

  • 2023   Special Lecture on Japan Studies   Cooperative Development Subjects

  • 2023   Advanced Japanese L   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Intermediate Japanese N   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Seminar in Japan Studies   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Japanese Society and Culture   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Introduction to Japan Studies   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Study on Japanese Language & CultureK   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Intermediate Japanese D   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Intermediate Japanese B   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Seminar in Japan Studies   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Japanese Society and Culture   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Introduction to Japan Studies   Liberal Arts and Sciences Subjects

  • 2023   Study on Japanese Language & Culture A   Liberal Arts and Sciences Subjects

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Research Interests

  • 社会学

  • 異文化間教育

  • 日本語教育

Published Papers

  • Ethnicity Succession of Zainichi Koreans：Focusing on the case of seven zainichi parents

    YASUMOTO,HIROSHI

    日本學報   ( 141 ) 371 - 388   2024.12  [Refereed]

  • The Significance of Preserving Their Offspring's Korean Identity : A Focus on Long-term Residents and Recent Immigrants

    安本 博司

    女性学研究 : 大阪府立大学女性学研究センター論集 ( 大阪府立大学女性学研究センター )  ( 23 ) 131 - 153   2016.03  [Refereed]

    DOI

  • Zainichi and Ibasho : A Study of Young People in an NGO

    Yasumoto Hiroshi

    Multicultural Relations ( Japan Society for Multicultural Relations )  11 ( 0 ) 23 - 36   2014  [Refereed]

    　View Summary

    This paper aims to clarify what kind of 'Ibasho' [literally, 'one's own place in the world'] have been formed or tried to be formed by each member of the NGO: Organization of United Korean Youth Japan. Different generations were focused on and analyzed in order to highlight the diversity of the definition for 'Ibasho'. There are three generations: the first generation refers to those who were involved in the setup of the Zainichi Korean Youth Association and were at the center of activities just after it was set up; the second generation refers to those who are responsible for the main activities of the Zainichi Korean Youth Association after its name change and are involved in history and human rights lectures and social activities; the third generation refers to those who are members mainly for language learning and meeting people. The definition of 'Ibasho' was examined according to these three generations. <br>The research involved semi-structured interviews of seven people in total including old members and current members. It was found that the formation point of 'Ibasho' and its definition differed among all generations, and that each 'Ibasho' was isolated from the others. However, each 'Ibasho' was not fixed and it also became clear that there was some conflict between each generation to obtain their 'Ibasho'.

    DOI

  • Influence from Korean old comers and changes in the significance of language transmission

    安本 博司

    人間社会学研究集録 ( 大阪府立大学大学院人間社会学研究科 )  ( 8 ) 89 - 109   2013.03  [Refereed]

    DOI

  • Regaining Zainichi Status Through Activities in KEY

    Yasumoto Hiroshi

    Multicultural Relations ( Japan Society for Multicultural Relations )  10 ( 0 ) 133 - 145   2013  [Refereed]

    　View Summary

    In this paper, I analyze the process underwent by individual members of an NGO organization managed by Zainichi in order for them to become leading members of the organization. Also, I examine the process of overcoming conflicts arising from differences in intention amongst members. I also explain the relation between their experiences at the NGO and their future outlook. I conducted interviews with subjects who were leading members of KEY. <br>The results of these interviews clarified the following points: (a) The eagerness of participation in KEY's activities differs according to the degree of motivation; (b) Regular members assigned new roles by leading members are encouraged to become leading members, but there are cases where the knowledge and experiences gained through this process have positive effects while also temporarily bringing about negative effects; (c) The gap between the intentions of the individuals and the group prompts reconsideration of intentions by the individuals and breeds conflict, but on the other hand this kind of gap creates opportunity for revitalization and reform in the organization, as well as acquisition of new points of view; and (d) Regarding the prospects of the participants, it was evident that the subjects make their prospects on the basis of their current way of living.

    DOI

  • Study on language usage at home and the selection of schools for children among Korean immigrants from Korea and China

    金 花芬, 安本 博司

    人間社会学研究集録 ( 大阪府立大学大学院人間社会学研究科 )  ( 6 ) 27 - 49   2011.02  [Refereed]

    DOI

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Books etc

  • コリア系移住者の民族継承をめぐってー教育戦略と文化伝達

    安本博司( Part： Sole author)

    ひつじ書房  2019.02  ISBN: 9784894769540

  • テーマ別 上級で学ぶ日本語 〈三訂版〉 ワークブック

    松田 浩志, 亀田 美保, 惟任 将彦, 咲花 美紀, 佐藤 真紀, 立和名 房子, 安本 博司, 山田 勇( Part： Joint author)

    研究社  2017.04 

  • テーマ別 上級で学ぶ日本語 〈三訂版〉 ワークブック CD (<CD>)

    研究社  2017.04 

  • テーマ別 中級から学ぶ日本語 〈三訂版〉 ワークブック CD (<CD>)

    研究社  2015.04 

  • テーマ別 中級から学ぶ日本語 〈三訂版〉 ワークブック

    松田浩志, 亀田 美保, 惟任 将彦, 安本 博司, 山田 勇人( Part： Joint author)

    研究社  2015.04 

Conference Activities & Talks

  • 和歌山大学の日本語教育と日本学プログラムを通して

    国際シンポジウム 第４回「アジアにおける日本語教育－日本語教育の現在地－」  2024.11.30  

  • 在日コリアンのエスニシティ継承－言語継承を中心にー

    韓国日本学会 第108回 国際学術大会  2024.08.23  

  • わかやま日本学プログラム

    安本博司

    国際シンポジウム 第3回「アジアにおける日本語教育－日本語教育と日本学－」  2024.02.15  

  • 日本の大学にみる日本学の現在ー和歌山大学の実践と結びつけて

    韓国日本学会 第106回 国際学術大会  2023.08.25  

  • 在日コリアンのエスニシティー教育・文化・地域に着目して

    安本博司  [Invited]

    韓国 東国大学日本学研究所 招請講演  2023.04.14  

  • 在日コリアンのエスニシティ形成と表出

    安本博司

    韓国日本学会 第105回 国際学術大会  2023.02.11  

  • 在日コリアンのエスニシティ継承－アイデンティティに着目して

    安本博司

    異文化間教育学会第43回大会  2022.06.11  

  • 在日コリアンの エスニシティ 表出 －地域性との関連に着目して【査読有】

    安本博司

    2021年度移民政策学会年次大会  2021.05.30  

  • 民族性継承への意味づけ－在日と韓国人ニューカマーに着目して－

    安本博司

    異文化間教育学会37回大会  2016.06  

  • コリア系移住者の教育戦略－韓国人と朝鮮族の学校選択と家庭内使用 言語を中心に－

    安本博司, 金花芬

    異文化間教育学会34回大会  2013.06  

  • 在日コリアンへの回帰 -KEYでの活動を通して-【査読有】

    安本博司

    多文化関係学会11回大会  2012.10  

  • 韓国人ニューカマーの母語継承に関する考察

    安本博司

    異文化間教育学会31回大会  2010.06  

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Research Exchange

  • 日本学分野における研究交流

    2023.02
    -
    Now
     

    　International research exchanges

KAKENHI

  • エスニシティ継承を可能にするための諸条件の探究

    2020.04
    -
    2024.03
     

    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists  Principal investigator

Instructor for open lecture, peer review for academic journal, media appearances, etc.

  • 和歌山県国際交流助成事業選考委員会委員

    2024.03.04
    -
    2024.12.31

    和歌山県庁

    　View Details

    助言・指導

    和歌山県国際交流助成事業に係る、事前書類審査及び選考委員会への出席。

  • 講演講師

    2023.04.14

    東国大学日本学研究所

    　View Details

    マイノリティ教育

    コロキウム（講演：オンライン）依頼

  • 非常勤講師

    2023.04.01
    -
    2023.09.28

    公立大学法人　滋賀県立大学

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    非常勤講師

    人間文化学部　日本語教育基礎の講義を行う

  • 流通科学大学　非常勤講師

    2022.09.22
    -
    2023.03.20

    学校法人中内学園　流通科学大学

    　View Details

    非常勤講師

    非常勤講師として「人権問題論」の講義を後期月曜日3時限を担当する。

Other Social Activities

  • マルシェでの留学生ブース出展準備など

    2023.10.19

    和歌山大学紀伊半島価値共創基幹

    　View Details

    地域活性化、マルシェ

    紀伊半島価値共創基幹と日本学教育研究センターとが連携し、かつらぎ町で開催されたハロインマルシェに本学のブースを出すにあたって事前準備から関わった。

  • サマープログラム担当教員／日本語授業、フィールドワーク担当

    2023.07.03
    -
    2023.07.07

    高野山大学

    　View Details

    フィールドワーク、留学生

    高野山大学と連携し、高野町でのフィールドワーク、高野山大学内でのフィールドワークを実施した。本学サマープログラムには、協定大学からの留学生が参加し、高野町でのフィールドワークでは、高野山大学の学生が参加し、本学留学生と交流をおこなった。