東京大学大学院   教育学研究科   博士後期課程  

東京大学大学院   教育学研究科   博士前期課程  

国際基督教大学   教養学部  

修士

高崎健康福祉大学   人間発達学部子ども教育学科   助手

国立教育政策研究所   研究補助者

国立教育政策研究所   研究補助者

日本教育社会学会

エスノメソドロジー・会話分析研究会

関東社会学会

日本社会学会

American Sociological Association

人文・社会 / 社会学 / エスノメソドロジー・会話分析

人文・社会 / 教育社会学

キャリアの語りをいかに分析するか：キャリア選択の要因の分類と責任の帰属

布川由利

社会学評論   74 ( 1 ) 67 - 85   2023年06月  [査読有り]

「冷却」を問い直す――Erving Goffman の視点から

布川 由利

教育社会学研究   105   49 - 70   2019年11月  [査読有り]

〈研究ノート〉いかに生徒に進路選択を促すか

布川由利

国立教育政策研究所紀要 ( 国立教育政策研究所 )  145   169 - 184   2016年03月  [査読有り]

高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 : ゆらぐ高校教育をとらえなおす

中村 高康, 中村 知世, 小黒 恵( 担当： 分担執筆,  担当範囲: 第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味)

ミネルヴァ書房  2023年09月  ISBN: 9784623095964

現場で使える教育社会学:教職のための「教育格差」入門

中村 高康, 松岡 亮二( 担当範囲: コラム３：学校における「会話」を分析してみる)

ミネルヴァ書房  2021年10月  ISBN: 4623092607

高校教員のための教育格差入門 ：「会話」から考える学校現場の日常

布川由利

月刊高校教育   ( 2022年7月号 )   2022年06月

第2章 平成28（2016）年度と平成29（2017）年度「子供の成長に関する調査」結果の比較

布川 由利

教育の効果に関する調査研究第一次報告書     174 - 207   2019年03月

第1章「子供の成長に関する調査の概要」

布川 由利

教育の効果に関する調査研究第一次報告書     9 - 25   2019年03月

進路選択における「意思・意欲」を再考する

布川 由利

日本社会学会第96回大会  2023年10月08日  

社会調査インタビューのEMCA研究の展開：1990年代以降の文献レビューから

松永伸太朗, 布川由利

エスノメソドロジー・会話分析研究会秋の研究大会  2020年11月14日  

How Students Manage What to Talk About at an Educational Consultation

NUNOKAWA Yuri

Conference of the International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis (IIEMCA19)  2019年07月02日  

「親の影響」はいかにして語られるか

布川由利

日本社会学会大会  2017年11月04日  

科目選択と進路指導：高校総合学科におけるフィールドワークをもとに

布川由利

日本子ども社会学会大会  2017年07月01日