Updated on 2026/04/24

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KAJIMOTO Hisako
 
Name of department
Institute of Innovation Initiatives, Entrepreneurship Design Center
Job title
Lecturer
External link

Education

  • 2015
    -
    2017

    和歌山大学   大学院教育学部   教育学研究科  

Academic & Professional Experience

  • 2026.04
    -
    Now

    Wakayama University   Enterpreneurship Design Center   教員

  • 2025.04
    -
    2026.03

    和歌山市立小倉小学校   小倉小学校   国語・図書専科

  • 2020.04
    -
    2025.03

    和歌山市立楠見小学校   楠見小学校   校長

  • 2018.04
    -
    2020.03

    和歌山市立楠見小学校   楠見小学校   教頭

  • 2009.04
    -
    2018.03

    和歌山大学   教育学部附属小学校   担任

  • 2006.04
    -
    2009.03

    和歌山市立四箇郷北小学校   四箇郷北小学校   担任

  • 1997.09
    -
    2006.03

    和歌山市立小学校   複数校   担任

  • 1990.10
    -
    1996.06

    三洋建設株式会社   企画部   地域開発・新規事業企画

  • 1985.04
    -
    1991.09

    合資会社湊組   企画部   新規事業企画・子会社管理

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Research Areas

  • Humanities & social sciences / Education - general / 教育学、教育方法学、カリキュラム論、社会科教育、総合的な学習(探究学習)、アントレプレナーシップ教育、教育工学

Research Interests

  • アントレプレナーシップ教育、異年齢協働、PBL(課題解決型学習)、総合的な学習の時間、社会参画、主体性、応答責任、学習変容、関係性、探究的学習、地域連携教育、地域課題探究、防災教育、社会科教育、クロスカリキュラム、質的研究、量的研究、混合研究法、リフレクション分析、発話分析

Published Papers

  • ふるさとに学び、ふるさとを愛する防災学習

    梶本久子

        2019.07

  • 社会参画をめざした問題解決学習の授業づくり(3年次)―地域教材化の1モデル―

    梶本久子

        2019.01

  • 社会参画をめざした問題解決学習の授業づくり(2年次)―着目児Aの成長にみる地域教材化の1モデル―

    梶本久子

        2018.03

  • 社会参画をめざした問題解決学習の授業モデルの開発

    梶本久子

        2018.03

  • 社会参画をめざした問題解決学習の授業づくり―着目児の変容をとおして―

    梶本久子

        2017.03

  • ふるさとに学び,ふるさとを愛する個を育てる社会科学習―自らがつむぐ学び方の工夫を通して―

    梶本久子

        2015.03

  • ふるさと(地域)に学び,和歌山(地域)を愛する個が育つ社会科学習 ―バトンをつなぐ・思いをつむぐ防災教育の研究を通して―

    梶本久子

        2014.03

  • ふるさと(地域)に学び,ふるさとを愛する個が育つ社会科学習 ―つなぐ・つむぐ・高め合う防災教育の研究を通して―

    梶本久子

        2013.03

  • ふるさと和歌山(地域)に学び,和歌山(地域)を愛する個を育てる ―地域教育力の活用と防災教育の開発を通して―

    梶本久子

        2012.03

  • ふふるさと(地域)に学び,ふるさとを愛する個が育つ社会科学習 ―問い続ける教材の開発と学び方の研究を通して―

    梶本久子

        2011.03

  • 地域に学び,地域を愛する個が育つ社会科学習―ひとり学習の充実と全体学習での磨き合いを通して―

    梶本久子

        2010.03

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Books etc

  • 「学びをデザインする子どもたち」

    秋田喜代美, 和歌山大学教育学部附属小学校研究企画長, 梶本久子( Work: 和歌山大学教育学部附属小学校研究企画長 梶本久子)

    東洋館出版社  2017 

     View Summary

    本書は、子どもが主体的に学びを構想し、対話的に学びを深めていく過程を「学びのデザイン」という視点から捉えた実践研究である。和歌山大学教育学部附属小学校における授業実践をもとに、子どもが問いを持ち、他者と関わりながら学びを再構成していく姿を具体的に示している。筆者は研究企画長として全体の研究構想および構成に関わるとともに、該当章の執筆を担当した。校内研究の推進と授業改善の方向性を示す実践的研究として位置付けられる。

  • 対話が生まれる教室―居場所感と夢中を保障する授業―

    秋田喜代美( Work: 社会科授業)

    教育開発研究所  2014 

Conference Activities & Talks

  • ふるさとに学び、ふるさとを愛する防災学習

    日本教育方法学会第 22 回研究集会  2019  

  • 地域に学び,地域を愛する個を育てる

    梶本久子

    第21回 社会系教科教育学会 研究発表大会  2010.02.20