書籍等出版物 - 二宮　衆一

田中耕治編著『グローバル化時代の教育評価改革』

二宮衆一( 担当： 共著,  担当範囲: イギリスにおける「学習のための評価」による形成的評価の再構築)

日本標準  2016年02月 

西岡加名恵・石井英真編著『新しい教育評価入門』

二宮衆一( 担当： 共著,  担当範囲: 教育評価の機能)

有斐閣  2015年04月 

日本教育方法学会編『教育方法学研究ハンドブック』

二宮衆一( 担当： 共著,  担当範囲: 形成的評価の新たな展開)

学文社  2014年10月 

「放課後生活の子どもたちの生活を支える保育活動との連携」山崎準二・矢野博之編著『新・教職入門』

二宮衆一( 担当： 共著)

学文社  2013年 

「学童保育実践の特質とその構造－『生活づくり』の歴史的変遷をたどりながら－」『現代日本の学童保育』

日本学童保育学会( 担当： 共著)

旬報社  2012年11月 

パフォーマンス評価－思考力・判断力・表現力を育む授業づくり

田中耕治編著、石井英真、二宮 衆一など( 担当： 共著)

ぎょうせい  2011年 

「子どもたちに学習の展望をひらく『個人内評価』を」田中耕治編著『小学校新指導要録改訂のポイント』

二宮 衆一( 担当： 共著)

日本標準  2010年11月 

『教育課程』第7章2「イギリス」

( 担当： 共著)

学文社（東京都）  2010年 

『時代を拓いた教師たちⅡ－実践から教育を問い直す』第1章1「今泉博と共同の学び－自由な発言を保障することで、授業は変わる－」

( 担当： 共著)

日本標準（東京都） 全245頁 （分担）27～38頁  2009年10月 

『やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ よくわかる教育課程』第8章「カリキュラムの履修スタイル」

編著者 田中耕治 共著者:赤沢真世 他14名( 担当： 共著)

ミネルヴァ書房（京都）  2009年 

『新しい学力テストを読み解く－PISA/TIMSS/全国学力・学習状況調査/教育課程実施状況調査の分析とその課題』 第12章「イギリスにおける学力向上政策の動向－ナショナル・テスト体制の導入は学校現場に何をもたらしたのか－」

編著者 田中耕治 共著者:八田幸恵 他8名( 担当： 共著)

日本標準（東京都）  2007年 

『人物で綴る戦後教育評価の歴史』 第２章「戦後初期の『教育評価』概念－小見山栄一の場合－」

編著者 田中耕治 共著者:樋口とみ子 他12名( 担当： 共著)

三学出版（滋賀県）  2007年 

『やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ よくわかる授業論』 第15章「授業づくりをめぐる現代的課題」

編著者 田中耕治 共著者:赤沢真世 他12名( 担当： 共著)

ミネルヴァ書房（京都）  2007年 

『カリキュラムをつくる教師の力量形成』第６章７「学校現場の実践的な課題を重視したイギリスの現職教育－PIERプロジェクト－」

編著者 田中耕治 共著者:安彦忠彦 他46名( 担当： 共著)

教育開発研究所（東京都）  2006年 

『時代を拓いた教師たち－戦後教育実践からのメッセージ』 第２章４「岸本裕史と学力の基礎－『落ちこぼれ』を出さない実践をめざして－」

編著者 田中耕治 共著者:谷川とみ子 他13名( 担当： 共著)

日本標準（東京都）  2005年 

『教育評価の未来を拓く－目標に準拠した評価の現状・課題・展望－』 第４章１「英国における試験制度の展開」

編著者 田中耕治 共著者:石井英真 他8名( 担当： 共著)

ミネルヴァ書房（京都）  2003年 

『「総合学習」の可能性を問う－奈良女子大学文学部附属小学校の「しごと」実践に学ぶ－』 第５章「授業分析２ 万葉人の世界を探ろう－平城京展を見て－」

編著者 田中耕治 共著者:西岡加名恵 他5名( 担当： 共著)

ミネルヴァ書房（京都）  1999年