論文 - 山﨑　由可里

地域の学校とともに創る特別支援教育の視点をもつ音楽活動の取り組み

菅道子, 上野智子, 山崎由可里 (担当区分： 最終著者 )

音楽教育実践ジャーナル   22 ( 35 ) 34 - 37   2024年12月  [招待有り]

地域での療育を求める重症心身障害児の親たちと新宿区立鶴巻小学校「ひまわり学級」の教育実践 : 映画『ともだちといっしょ』及び『ちいさな芽だけど』に焦点をあてて—Parents’demand for community rehabilitation and education of children with severe and multiple disabilities at Shinjyuku, Tokyo. : Focusing on the films “Together with friends” and “Small buds are sprouting now”

玉村公二彦, 清水貞夫, 山崎由可里 (担当区分： 最終著者 )

和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 ( 和歌山大学教育学部 )  74   25 - 33   2024年02月

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This paper examines the establishment of the “Himawari Class” at Tsurumaki Elementary School in Shinjuku, Tokyo, in 1960, from the perspective of parents’ demands for education and medical care in the community and the involvement of school education in the problems of children with severely and profoundly disabilities and children with severe and multiple disabilities that became apparent in the1960s. Furthermore, we examined the situation of the practice there, and the contents of “Together with friends”and “Small buds are sprouting now” (selected and published by the Ministry of Education), which were filmed and edited from 1970 to 1971, and showed that the practice at the “Himawari Class” has historical significance for the education of children with severely and profoundly disabilities and children with severe and multiple disabilities in school education.

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特別支援学校・学級と障害者を含むコミュニティ音楽団体の交流の可能性

沼田里衣, 上野智子, 菅道子, 山崎由可里 (担当区分： 最終著者 )

音楽教育実践ジャーナル ( 小金井 : 日本音楽教育学会 )  21 ( 21 ) 84 - 93   2023年12月

「自立観」を問い直す

山崎由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

障害児の生活教育研究   ( 28 ) 4 - 12   2023年03月

A MUSICAL DRAMA BASED ON FOLK TALES BY JUNIOR HIGH SCHOOL SPECIAL NEEDS STUDENTS

Tomoko Ueno, Michiko Kan, Yukari Yamazaki (担当区分： 最終著者 )

HNUE Journal of Science - Educational Sciences,   66   27 - 32   2021年09月  [査読有り]

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Pre-War Treatment of Children with Intellectual Disabilities in Juvenile Homes for Education and Training Based on the 1940 Government Survey and Records in Japan

山崎由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

HNUE Journal of Science Educational Sciences,   ( 66 ) 33 - 38   2021年09月  [査読有り]

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人間の尊厳をふみにじった障害者「安楽死」計画－ピルナ・ゾンネンシュタイン殺戮施設に着目して－

山﨑由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

障害児の生活教育研究   ( 26 ) 81 - 92   2021年03月

ペアレント・メンターの意識変容プロセスに関する研究

南方正之, 山崎由可里 (担当区分： 責任著者 )

和歌山大学教育学部紀要 教育科学   ( 70 ) 203 - 213   2020年03月

Inclusive Music Education Teaching Methods for Elementary School： The Perspective of “Universal Design for Learning

Eriko SASANO, Michiko KAN,Yukari YAMAZAK (担当区分： 最終著者 )

HNUE Journal of Science - Educational Sciences   ( 63 ) 134 - 140   2018年09月  [査読有り]

"A Study of Classification and Special Needs Children at Reform Schools in Pre-War Iapan

山崎由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

HNUE Journal of Science - Educational Sciences   ( 63 ) 161 - 166   2018年09月  [査読有り]

Utilizing University, and Special Needs Education Resources and Musical Therapeutic Activities and Self-reliance Activities at Public School Elementary / Intermediate Special Needs Classes, and a University-related and Other Special Needs Schools

Tomoko UENO, Michiko KAN, Yukari YAMAZAKI (担当区分： 最終著者 )

HNUE Journal of Science - Educational Sciences   ( 63 ) 141 - 146   2018年09月  [査読有り]

Musical Therapeutic Activities for Students of a Junior High School Special Needs Education Class Including Children with Autism Spectrum Disorders

上野智子, 菅道子, 山崎由可里 (担当区分： 最終著者 )

Hanoi National University of Education Journal of Science   ( 62 ) 3 - 9   2017年09月  [査読有り]

Educational Issues of Children with Disabilities in Reformatory Education: Around Act Reformation Act (1923-1933)

山崎由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

Journal of Education Science-Ministry of Education and Training   6 ( 2 ) 149 - 152   2016年06月  [査読有り]

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感化教育における障害児問題の顕在化と対象児童の分類処遇に関する研究

A Musical Therapeutic Approach for Children with Disabilities in Special Education Classes in an ordinary Junior High School

上野智子, 菅道子, 山崎由可里

Journal of Education Science-Ministry of Education and Training   6 ( 2 ) 145 - 148   2016年06月  [査読有り]

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中学校特別支援学級における療法的な音楽活動の実践と評価に関する研究

中学校特別支援学級における音楽療法的視点を取り入れた｢自立活動」の試み

上野智子 菅道子 山﨑由可里 (担当区分： 最終著者 )

和歌山大学教育学部紀要 教育科学 ( 和歌山大学教育学部 )  66 ( 66 ) 115 - 121   2016年02月

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中学校特別支援学級において定期的に音楽療法的な｢自立活動」に取り組み、その有効性や課題を明らかにした。

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障害者社会教育の現状と課題

山﨑由可里

障害者問題研究   44(3)   10 - 17   2016年  [査読有り]

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障害者社会教育の現状と課題について、社会教育だけでなく福祉分野での活動も含めて考察した。

生活の再発見ー実践の創造

山﨑由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

障害児の生活教育研究   21   4 - 7   2015年03月

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寝泊まりのある寄宿舎生活における舎生（子どもたち）のねがいを軸にした生活教育実践の意義と課題について論じた。

現代的自立論試論

山﨑由可里 (担当区分： 筆頭著者 )

障害児の生活教育研究   20号   62-71   2014年03月

京都府立与謝の海養護学校の開校と「障害児のとりで」 : すべての子どもにひとしく教育を保障する学校づくりと障害児教育の創造

玉村公二彦 山﨑由可里 (担当区分： 最終著者 )

和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要   24   109-119   2014年

重症心身障害児施設における芸術療法に関する調査

太田 耕造, 郷間 英世, 玉村 公二彦, 山崎 由可里

和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 ( 和歌山大学 )  23   75 - 81   2013年09月

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