Conference Activities & Talks -

技術解説「Visual Basicにおけるプログラミング環境」

松田憲幸

Japanese Society for Information and Systems in Education  1998.01.01   Japanese Society for Information and Systems in Education

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教育システム情報学会から、技術解説の執筆依頼を受け寄稿した。プログラミング環境について、背景、動向、技術概要、事例について述べた。

ネットサーフィングを対象とした興味の推定とフィルタリング機能 (セッション2:適応)

野本 豊裕, 松田 憲幸, 平嶋 宗

合同研究会AIシンポジウム  1998   人工知能学会

文脈情報を利用したブラウジング支援 --Context-Sensitive Filtering

野本 豊裕, 松田 憲幸, 平嶋 宗

人工知能基礎論研究会  1997.09   人工知能学会

A Support Facility for Browsing inHypertext based on User's Context : Context Sensitive Filtering

NOMOTO Toyohiro, MATSUDA Noriyuki, HIRASHIMA Tsukasa, TOYODA Jun'ichi

人工知能学会全国大会論文集 = Proceedings of the Annual Conference of JSAI  1997.06.24  

A Support Facility for Browsing in Hypertext based on User's Context : An Analysis of Browsing History

MATSUDA Noriyuki, NOMOTO Toyohiro, HIRASHMA Tsukasa, TOYODA Jun'ichi

人工知能学会全国大会論文集 = Proceedings of the Annual Conference of JSAI  1997.06.24  

A Support Facility for Browsing in WWW based on User's Context

TSUJIMOTO Shouhei, MATSUDA Noriyuki, HIRASHIMA Tsukasa, TOYODA Jun'ichi

人工知能学会全国大会論文集 = Proceedings of the Annual Conference of JSAI  1997.06.24  

ハイパ-テキストにおけるサ-フィング支援のためのユ-ザモデルとフィルタリング

平嶋 宗, 松田 憲幸, 豊田 順一

知的教育システム研究会  1997.05   The Japanese society for artificial intelligence

Modelling of Context-Sensitive Interests in Browsing

平嶋 宗, 松田 憲幸, 辻本 昇平, 野本 豊裕, 豊田 順一

全国大会講演論文集  1997.03.12  

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ハイパーテキスト構造を対象とした情報収集形態として, 最もよく見受けられるものがブラウジングである. このブラウジングにも様々な形態が存在するが, 収集した情報の影響を受けることにより, 興味の対象を徐々に変化してゆくブラウジングが注目されている. このようなブラウジングにおいては, ある時点での興味はその時点の近傍において収集された情報に強く影響されることになる. 筆者等はこのようなブラウジングを文脈依存性ブラウジング(context-sensitive browsing)と呼んでいる. この文脈依存性ブラウジングが行われるためには, 自由度の大きな情報収集が可能でなければならないが, WWW は大規模かつ多様な興味の下での利用が可能であるだけでなく, オーサによって設計されたリンクを辿る以外に, サーチエンジンなどを用いる手段が提供されている. したがって, WWW の普及に伴って, 文脈依存性ブラウジングの頻度はますます大きくなってくることが予想される. 本研究では, この文脈依存性ブラウジングの支援を指向して, 文脈に依存して動的に変化するユーザの興味を推定する手法を検討している. さらに, この推定結果に基づく支援手段としての情報フィルタリングについても述べる.

An Instruction System for Supporting Recursion Concept Acquisition

Matsuda Noriyuki, Kashihara Akihiro, Hirashima Tsukasa, Toyoda Jun'ichi

IEICE technical report. Education technology  1994   The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers

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It is very important problem to instruct recursion concept in programming.In this research,we have developed an instruction system for supporting recursion concept acquisition in Prolog list processing programs.In this paper,we present an intermediate representation between the problem and the recursive program.In addition,we describe exercise functions for supporting a knowledge acquisition by using this representation.In conclusion,we describe an experiment for estimating our instruction system.

Programming Support with Manipulatable PDG

藤堂 秀仁, 松田 憲幸, 柏原 昭博, 平嶋 宗, 江澤 義典, 豊田 順一

全国大会講演論文集  1993.09.27   Information Processing Society of Japan

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プログラムの作成過程において、プログラマは変数がどこで定義され、参照されるのかといった変数間の依存関係や文と文の制御の依存関係を意識している。これらの依存関係は、ソースプログラム中では暗黙的であり、かつプログラムを修正するたびに変化する。そのため、プログラマがこれらの依存関係を把握することは必ずしも容易ではない。プログラマのこのような負荷を軽減する方法の1つとして、プログラムの文間や変数間の依存関係を視覚化することが考えられる。その変数間の依存関係や文間の依存関係を視覚化する手法の1つにPDG(Program Dependence Graph)がある。本研究では、このPDGを用いたプログラミング支援環境の設計開発を行っている。本支援環境では、ソースプログラムの変更を動的にPDGに反映させることによって、それぞれの依存関係の変化が把握できるようにする。逆にPDGでの操作をソースプログラムに反映させることによって、依存関係を直接操作するプログラミングを可能にする。本稿では、特にプログラマによるPDGの操作を可能とする機能について述べる。プログラマがPDGを操作するとき、その対象物であるノードやリンクを変更しただけでは、依存関係でない部分に依存関係のリンクがついたり、依存関係である部分に依存関係のリンクがついていないといったことが起こり、依存関係の整合性に矛盾が生じる。またPDGの変更にともなって、副次的に他のものが変更されることがある。したがって、プログラマによるPDGの操作に対してPDGのどの部分が変化するかを整理する必要がある。変化する部分には、プログラマにとって保存してほしい依存関係などがあることがある。ここではプログラマにとって保存してほしいものを指定させることをPDGの変更に制約を与えるという。このことを可能とするため、各操作に対して制約の候補には何があるかを整理し、与えられた制約に対して操作後のPDGにどのような候補があるかの分類を行う。このような分類に基づいてプログラマがPDGを操作することができる環境を設計開発している。

A method for supporting prolog schemata acquisition

Matsuda Noriyuki, Kashihara Akihiro, Hirashima Tsukasa, Toyoda Jun'ichi

Technical report of IEICE. KBSE  1993.09.14   The Institute of Electronics, Information and Communication Engineers

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It is very important problem to instruct the concept of recursion in programming.In this research,we have studied a method for supporting the acquisition of recursion concept in Prolog list processing programs.Our target is to instruct the programming style with procedurally intermediate representation between the recursion concept and the repetition concept that the student is familiar.Because this intermediate representation is procedural,it is possible to efficiently generate the intermediate representation with schemata.Therefore we have proposed a supporting method for acquiring the schemata.In this paper,we discuss this supporting by generating a sequence of exercise problems,selecting a similar problem,a schemata stabilizing supporting.

Program understanding support with differences between programs : A method for generating the differences between Prolog programs

MATSUDA Noriyuki, KASHIHARA Akihiro, HIRASHIMA Tsukasa, TOYODA Jun'ichi

Proceedings of the Annual Conference of JSAI 7  1993.07.20   The Japanese society for artificial intelligence