論文 - 舩越　勝

生活指導における「認識の指導」と「行動の指導」との関係をめぐって －「要求の組織化」論の検討を中心に－ 2(2)「認識」のリアリズムから「行動」のリアリズムへ

船越勝

生活指導研究 日本生活指導学会編   6   91 - 105   1989年08月  [査読有り]

共同活動の組織化における「交流」の位置と役割 －人格形成過程の方法論的基礎（その３）－

船越勝

教育学研究紀要第34巻第１部 中国四国教育学会編   34 ( 1 ) 217 - 222   1989年03月

学校における「自治」の構造 －訓育理論の基本的課題（その２）－

船越勝

教育方法学研究 日本教育方法学会編   14   21 - 30   1989年03月  [査読有り]

明治前期「学校管理法」書における「躾方」概念の検討 －明治期訓育理論の成立と展開（その１）－

船越勝

広島大学大学院教育学研究科博士課程論文集   14   43 - 50   1988年10月

「総合学習」についての実証的研究（Ⅰ） －歴史的概観と典型実践の分析－ Ⅲ－２(2)林間学校における自治的組織

船越勝

広島大学教育学部学部附属共同研究体制研究紀要   ( 16 ) 15 - 29   1988年03月

授業展開における教師の指導技術＝「タクト」の実証的研究（Ⅴ） －民話教材「吉四六話」の授業を中心として－ Ⅴ 指導的評価活動の基本原則

船越勝

広島大学教育学部学部附属共同研究体制研究紀要   ( 16 ) 1 - 14   1988年03月

「交流」の発達的意義と組織原則 －人格形成過程の方法論的基礎（その２）－

船越勝

教育学研究紀要 中国四国教育学会編   33(第1部)   157 - 162   1988年03月

訓育方法の一般的体系について －訓育理論の基本的課題（その１）－

船越勝

広島大学教育学部紀要第１部第36号   ( 36 ) 75 - 86   1987年12月  [査読有り]

「活動」と「意識」の統一的把握－人格形成過程の方法論的基礎（その１）－

船越勝

教育学研究紀要 中国四国教育学会編   32(第1部)   127 - 132   1987年03月