論文 - 米澤　好史

例示情報がカテゴリー・事例間関連付けに及ぼす効果

米澤 好史

心理学研究 ( JAPAN PSYCHOL ASSOC )  61 ( 2 ) 87 - 93   1990年  [査読有り]

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文章理解において例示化は生じるか

米澤 好史

心理學研究 ( 学術雑誌目次速報データベース由来 )  60 ( 5 ) 275 - 282   1989年  [査読有り]

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Two experiments were carried out to clarify how instantiating informations were used when subjects read the natural Japanese sentences. In Experiment 1, two sentences in anaphoric relation; the category term in the first sentence followed by the instance term in the second, were shown on CRT. And comprehension times of the second sentences were measured using 68 students. There were no facilitation shown by instantiation. So coping with category terms in context isn't equal to instantiation of categories. It was shown that contexts with instantiating informations were used only in backward ...

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表現形式が文章記憶に及ぼす効果-具象文と抽象文における意味情報の処理の違い-（共著）

米澤好史, 黒田和子 (担当区分： 筆頭著者 )

和歌山大学教育学部教育研究所報   13   1 - 13   1989年

文章の結束性の要件-間接照応関係の理解を探る-

米澤好史

堀内英雄教授追悼論集(和歌山大学心理学教室同窓会)   111-131   1988年  [招待有り]

文章理解における概念表象 (言語理解<特集>)

米澤 好史

心理学評論 ( 心理学評論刊行会 )  30 ( 3 ) p311 - 331   1987年  [査読有り]  [招待有り]

概念観と文章理解における概念表象

Yoshifumi Yonezawa

心理学評論   30 ( 3 ) 345 - 348   1987年  [査読有り]  [招待有り]