Misc - FUNAGOSHI Masaru

学びの探究主体を育てるきのくに子どもの村学園の教育実践

船越勝, 楠見樹梨他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 70 ) 11 - 25   2024.06

戦後の教育実践研究の成果と教師の成長ー7つの潮流を中心にー

船越勝, 有本歩紗他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 70 ) 1 - 10   2024.03

「本物の学び」を育てる和光鶴川小学校の手作りのカリキュラムと授業づくり

船越勝, 神田健太他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 70 ) 27 - 42   2024.03

教科の本質から構想する筑波大学附属小学校の授業づくりの研究

船越勝, 末國杏樹他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 70 ) 43 - 52   2024.03

地域のなかで学びと遊びで小学生とつながる高校生たち ー2023年度教育プロジェクトの活動成果からー

船越勝

和歌山大学・地域と粉河高校の連携によるKOKO塾「学びの郷」報告書 学びと出会いのネットワーク   ( 2023年度 ) 20   2024.03

子どもの主体性を尊重する学級づくり・学級経営の実践 ―初任教員の実践検討と教師の成長を中心に―

船越勝, 山根木瑛亮, 中川拓大, 江頭尚寛

2023年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書   ( 2023年度版 ) 20 - 25   2024.02

新聞係とかべ新聞づくりの想い出ーかべ新聞から「わかやまデジタルかべ新聞パークへー

船越勝

和歌山県NIE推進協議会 わかやまNIEだより   ( 24 ) 1   2024.01

「課題研究C 小･中学校におけるいじめ･暴力の変化と求められる支援」の報告

船越勝

日本生活指導学会通信   ( 142 ) 15   2023.12

文献紹介：北海道教育大学釧路校『地域探究力･地域連携力を高める教師の育成ー地域協働型教員養成教育の挑戦ー』

船越勝

日本教師教育学会年報     2023.09

中学･高校におけるNIE実践の広がりと発展

船越勝

2022年度和歌山県NIE実践報告書     0   2023.06

竹内常一の教育学のリアリティ

船越勝

竹内常一追悼集（竹内常一先生を偲ぶ会実行委員会）     2023.05

戦後の授業研究と教師の力量形成ー学生は戦後の授業研究の理論と実践から何を学んだかー

船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 69 ) 73 - 80   2023.03

京都大原学院の「大原の子どもは大原で育てる」学校づくりの実践に関する研究

池田もえ, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 69 ) 59 - 71   2023.03

子どもの自治的能力の形成と学級集団づくりの実践

尾崎浩二, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 69 ) 47 - 58   2023.03

地域に働きかける高校生と地域に根ざす高等学校の創造ー2022年度の教育班の活動を振り返ってー

船越勝

和歌山大学・地域と粉河高校の連携によるＫＯＫＯ塾「まなびの郷」報告書 学びと出会いのネットワーク   ( 2022年度 ) 41 - 41   2023.03

「授業改善」「学習規律」「基礎基本の定着」を三本柱とした学力向上と弥刀小学校の学校づくり

大西馨子, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 69 ) 37 - 46   2023.03

いま、求められる総合学習の実践とは ー批判的・共同的・対抗的な総合学習の提唱ー

船越勝

生活教育（生活教育ジャーナル社）   ( 875 )   2023.02

新聞の購読率の低下のなかでのNIEの意義とあり方

船越勝

和歌山県NIE推進協議会 わかやまNIEだより   ( 23 ) 1   2023.02

子どもの主体性を尊重する学級づくり・学級経営の実践

船越勝, 山根木瑛亮, 中川拓大, 江頭尚寛

2022年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書     2023.02

道徳科における主体的・対話的で深い学び

船越勝・伊澤真佐子・田中千映・湊本 祐也

2022年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書     2023.02