Misc - FUNAGOSHI Masaru

課題研究D「不登校問題の捉え直しと支援ーコロナ時代・子どもの生活と願いを問いながらー」報告

船越勝

日本生活指導学会会員通信     2022.11

NIEを活用して多様な教育実践を展開し、子どもたちに確かな学力を育む

船越勝

和歌山県NIE実践報告書 2021年度     1 - 1   2022.06

「ケアと自治」の新しい展開

船越勝

生活指導（高文研）   ( 762 ) 66 - 69   2022.06

「ケアと自治」をどう問うか

船越勝

生活指導（高文研）   ( 761 ) 62 - 63   2022.04

少子過疎地域におけるパイロット事業開発の研究成果報告会

森下順子, 村田和子, 厨子健一, 船越勝

調査・研究報告書 少子過疎地域における子育て支援パイロット事業の開発ーコロナ禍の状況を踏まえてー     2022.03

子どもたちの主体性、創造性を育む学び舎－参観した授業の分析を中心にー

中川諒, 池田もえ, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 68 ) 65 - 74   2022.03

インクルーシブ教育と大空小学校の教育実践に関する一考察

稲谷颯人, 岡紋菜, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 68 ) 55 - 64   2022.03

自然や大型動物たちとともに子どもたちが学ぶ学校

船越勝, 尾崎浩二, 澤田美咲他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 68 ) 87 - 100   2022.03

ほんものの学びを求めた20年、そしてこれから

村田和子, 堀内秀雄, 山口裕市, 船越勝, 横出加津彦

KOKO塾「まなびの郷」20周年史 20周年記念フォーラム記録集     18 - 19   2022.03

地域づくりのための学びと自治の探究と高校生の市民としての自立ーKOKO塾20周年を迎えて－

船越勝

KOKO塾「まなびの郷」20周年 ほんものの学びを求めてー高校・大学・地域の連携―     101 - 103   2022.03

子どもたちの主体性を育む教育と授業づくりー和歌山市立有功東小学校の「生活科」・「総合的な学習の時間」の実践を中心にー

奥林瑞穂, 田中愛紗, 船越勝他

和歌山大学学芸学会編 学芸   ( 68 ) 75 - 86   2022.03

複式学級における異学年の協働の学びに関する研究ー生活科における共通テーマのある教材と複式学級における異学年間の学び合い―

船越勝, 中西大 （Part： Lead author )

2021年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書     187 - 190   2022.03

グローバルに開かれた教育WGの探究へ

船越勝

2021年度 KOKO塾「まなびの郷」報告書 学びと出会いのネットワーク     47 - 47   2022.02

GIGAスクール構想のもとでのNIE授業の役割

船越勝

和歌山県NIE推進協議会 わかやまNIEだより   ( 22 ) 1 - 1   2022.02

課題研究A 青少年の親密圏を問い直すの報告

船越勝

日本生活指導学会会員通信     2021.11

自由研究発表Ⅴ 昨今の学校教育における教員自身の心の健康とケアについて ー学校教員が心を壊すことなく働き続けるために―（１）の報告

船越勝

日本生活指導学会会員通信     2021.11

地域における居場所づくりの新しい展開とリーダーづくり

船越勝

2021年度社会教育主事講習研究集録 挑むーつながる 広がる 学びの場―     127 - 132   2021.10

NIEを活用して「世の中」に子どもたちの目を開いていく学びを創り出そうーコロナ禍でも可能な実践を―

船越勝

和歌山県NIE実践報告書 2020年度     1   2021.06

第１部の発表を受けてのコメント

船越勝

2020年度KOKO塾「学びの郷」高大地域連携フォーラム記録集     18   2021.04

子どもの発達にもとづく理科の教材開発と授業づくりー共通テーマのある教材と複式学級における異学年間の学び合い―

船越勝, 中西大 （Part： Lead author )

2020年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書     182 - 184   2021.03