Misc - 曽我　真人

Golf learning environment enabling overlaid display of expert's model motion and learner's motion using KINECT

Takahiro Kora, Masato Soga, Hirokazu Taki

KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 19TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2015 ( ELSEVIER SCIENCE BV )  60   1559 - 1565   2015年  [査読有り]

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Our laboratory has developed a skill learning support environment "Motion Navigator", by which a learner can train himself/herself for a motion just by following model motion displayed on his/her HMD with AR. we have developed a golf learning support environment by improving "Motion Navigator", which takes the necessary elements into account for a learner to mimic and to practice golf swing. By displaying learner's operation superimposed with the model motion simultaneously, the system can give the learner awareness of mistake of his/her motion. (C) 2015 The Authors. Published by Elsevier B.V.

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Proposition and design of a skill learning environment for drawing onto 3D objects using AR

Kazuma Iwasako, Masato Soga

KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 19TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2015 ( ELSEVIER SCIENCE BV )  60   1566 - 1574   2015年  [査読有り]

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Japanese traditional art works, like ceramics painting, need some skills of painting onto three-dimensional objects. Training is needed for a long time to get their skills. Therefore, it is difficult for novices to draw pictures they want. This is the reason that we developed the drawing learning support system using AR. There are two barriers for novice learners to learn drawing, difficulty of fixing their mistakes, and a lot of cost for learning. Using the system, the learner is able to break through these barriers. Our final goal is to develop a skill learning environment for drawing onto 3D objects. The environment assists a learner to get skills for drawing lines keeping uniform width. This skill is available to draw lines with various widths that the learner wants. To accomplish it, the system overlays strokes by AR, and gives advice using text or voices. First, the learner traces strokes overlaid on an object. Next, the system diagnoses the learner's stroke. Finally, the system gives advice to the learner by text or voices. In this paper, we propose and explain the design of the skill learning environment for drawing onto 3D objects using AR. (C) 2015 The Authors. Published by Elsevier B.V.

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Development of a motion learning support system arranging and showing several coaches' motion data

Toshihiro Yoshinaga, Masato Soga

KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 19TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2015 ( ELSEVIER SCIENCE BV )  60   1497 - 1505   2015年  [査読有り]

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Traditional motion learning support systems have a single piece of motion data as a model motion although the data is not always the best one for learners. There is also a fear that some learners regard the model motion as the absolute one. To solve this problem, we proposed a system showing various model motions to the learners. They can select one of the following model motion; arbitrary coach's motion, the coach's motion whose physique is the most similar to learner's one, the average motion of all coaches and the nearest motion to the average. On the system, learners are able to choose one from these four types as a model motion if the system has some coaches' motion data. Through an evaluation experiment, we concluded that the system was helpful for motion learning. (C) 2015 The Authors. Published by Elsevier B.V.

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複数の熟練者の動作データの多様な提示が可能なインターフェースの提案

吉永 稔弘, 曽我 真人, 瀧 寛和

人工知能学会全国大会論文集 ( 人工知能学会 )  29   1 - 4   2015年

手指動作と全身動作を統合表示したモーションナビゲータⅡの構築 (教育工学)

佐藤 優太, 曽我 真人, 瀧 寛和

電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 ( 一般社団法人電子情報通信学会 )  114 ( 305 ) 7 - 12   2014年11月

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本研究では,既存のスキル動作学習支援システム「モーションナビゲータ」において手指動作を表示するためのシステムを構築する.先行研究では動作学習支援システム「モーションナビゲータ」を使用することで熟練者の視点から動作学習をすることができるようになった.しかし,このシステムには手指の動きまでは提示されておらず対象動作が制限されてしまう.そこで,データグローブを用いて手指のモーションデータを取得,ならびにデータ形式を変換し,全身の動作と統合表示できるようなシステムに改良し,モーションナビゲータIIと呼ぶことにした.さらに,モーションナビゲータIIを用いて学習した実験群と,従来から用いられているビデオ学習による統制群とを比較して本システムにおける有用性を調査するために評価実験を行った.

データグローブを使用した指文字動作スキル学習支援システムの構築 (教育工学)

岩峪 和真, 曽我 真人, 瀧 寛和

電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 ( 一般社団法人電子情報通信学会 )  114 ( 305 ) 13 - 17   2014年11月

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本研究では,データグローブを用いた指文字動作スキル学習支援システムの構築を行った.本システムでは,データグローブから取得した学習者の指文字を3Dモデルで再現することができる.再現した学習者の3Dモデルを,手本となる動作の3Dモデルに重ねて表示することで,学習者が自身の誤りを確認し,学習を行う.また,両者の3Dモデルのズレを計測し,学習者に対してテキストによるアドバイスを提示する.本システムの使いやすさに関してアンケートを実施した結果,3Dモデルの改善とアドバイスの内容の検討が今後の課題として得られた.

NIRSを利用した文章の肯定・否定に関する脳状態の識別

谷野 広祐, 瀬戸 勇記, 阿児 駿平, 阪上 慶二朗, 三浦 浩一, 松田 憲幸, 曽我 真人, 瀧 寛和

第２８回人工知能学会全国大会論文集 ( 人工知能学会 )    1F4-OS-06a-5   2014年05月

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文書の意味を判別して、その内容を肯定するか、否定するかは、高次の脳 活動である。筆者らは、数値や方向記号の識別を脳波解析を利用して実 現してきたが、高次の判定では、反応する計測点（電極配置点）が多数と なる、そこで、前頭葉の反応についてNIRS計測で、どの程度、判別できる かを評価した。また、複雑な内容の賛否判別は、集団意思決定支援シス テムへの応用も期待できる。

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拡張現実感による過去の地震動を用いた震災学習支援環境

山下 直佑, 曽我 真人, 瀧 寛和

先進的学習科学と工学研究会 ( 人工知能学会 )  70   39 - 44   2014年03月

透視図法を学習可能なARによるスケッチ学習支援システムの開発 (持続可能な学習教育支援システムの開発と運用)

稲留 太郎, 曽我 真人, 瀧 寛和

教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report ( 教育システム情報学会 )  28 ( 7 ) 55 - 62   2014年03月

Development of a Gesture Learning Environment for Novices’ Erhu Bow Strokes

Fumitaka Kikukawa, Masato Soga, Hirokazu Taki

Procedia Computer Science ( Elsevier BV )  35   1323 - 1332   2014年  [査読有り]

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Verification of relation between eye motion, impression and control method for reader's eyes flow in comics

Miki Negoro, Hirokazu Taki, Masato Soga

2013 IEEE Conference Anthology, ANTHOLOGY 2013 ( IEEE Computer Society )    265-270   2014年  [査読有り]

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Recently, the technique 'Eyes Control' has been described in the book that explains drawing style of comics. 'Eyes Control' is to lead flow of the eyes of a reader who chases the picture of the panel on the page. According to the book, it is possible for readers to perceive time and rhythm, etc. as eyes control effect in the comic because the author of the comics controls the flow of reader's eyes. However, this is a hypothesis published by the author of the book based on his experience, and no one has proven it by experiments. Therefore, we prepared comics referred to the example of eyes control in the books, and analyzed readers' eyes flow. Moreover, impression difference between comics with eyes control and without eyes control was evaluated by questionnaire. These experiments aimed to verify the effect of the eyes control in comics. © 2013 IEEE.

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Classification by EEG Frequency Distribution in Imagination of Directions.

Yuki Seto, Shumpei Ako, Keijiro Sakagami, Hirokazu Miura, Noriyuki Matsuda, Masato Soga, Hirokazu Taki

    1300 - 1306   2014年

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Development of Motion Navigator II Enabling Integrated Motion Display of Whole Body with Fingers

Yuta Sato, Kazuki Hirota, Masato Soga, Hirokazu Taki

Procedia Computer Science ( Elsevier BV )  35   1315 - 1322   2014年  [査読有り]

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Development of a Learning Environment for Human Body Drawing by Giving Error Awareness for Bones and Contours

Masato Soga, Suguru Yamada, Hirokazu Taki

INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS, ITS 2014 ( SPRINGER-VERLAG BERLIN )  8474   640 - 643   2014年  [査読有り]

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We developed a new learning environment that targets beginners and aims at producing mastery of capabilities for observing body proportions and drawing the human body precisely. The learning environment has functions that create awareness of bones in a motif, and that then evaluate bones and contours shown in the human body sketches.

Classification of Haptic Tasks based on Electroencephalogram Frequency Analysis.

Hirokazu Miura, Junki Kimura, Noriyuki Matsuda, Masato Soga, Hirokazu Taki

    1270 - 1277   2014年

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Development of finger motion skill learning support system based on data gloves

Kazuma Iwasako, Masato Soga, Hirokazu Taki

KNOWLEDGE-BASED AND INTELLIGENT INFORMATION & ENGINEERING SYSTEMS 18TH ANNUAL CONFERENCE, KES-2014 ( ELSEVIER SCIENCE BV )  35   1307 - 1314   2014年  [査読有り]

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Recently, more and more hearing person starts learning sign language. For finger motion skill learning such as sign language, it is important for an expert to give objective advice to a learner, because the learner is not able to find any motion errors in his/her sign language. In other words the learner needs the self-education tool of sign language which gives good objective advice. However, there are few studies about such a system. In this paper, we developed a finger motion skill learning support system using data gloves. This system helps a learner to recognize motion errors intuitively by himself/herself by overlaying skilled person's 3D models with learner's 3D models of hands and fingers. (C) 2014 The Authors. Published by Elsevier B.V.

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利き手側動作を手本として非利き側動作の学習支援を行うための左右差の分析(学習支援システムの新展開/一般)

廣田 一樹, 曽我 真人, 瀧 寛和

電子情報通信学会技術研究報告. ET, 教育工学 ( 一般社団法人電子情報通信学会 )  113 ( 229 ) 43 - 47   2013年09月

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身体動作の学習支援に関する研究は以前から多く行われているが,野球のバッティングの左打ちと右打ちのような左右の動作の比較とその応用をテーマとした研究はほとんどない.本研究では,利き側動作を手本にできるレベルの学習者を対象とし,学習者自身の利き側動作のモーションデータを反転させて手本動作とし,非利き側の動作の学習を支援することを最終目標としている.このために,スポーツ経歴などを考慮しながら学習者の左右差の分析を行った.これを基にして対象動作を選定し,学習支援環境の構築を行うことを目標としている.

運指の誤りの診断とアドバイスを与えるタイピングスキル学習支援環境 (教育工学)

田村 拓也, 曽我 真人, 瀧 寛和

電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 ( 一般社団法人電子情報通信学会 )  113 ( 67 ) 29 - 34   2013年05月

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現在のタッチタイピングのスキル学習支援ソフトは,タイプしたキーは正しいがタイプした指が間違っている場合に対処できない,キーボードの図と自分の手を対応づけてみることが容易ではない,などの問題がある.そこで,タイピングスキル学習者の指先にマーカーとなるカラーシールを装着し,タイピングを行う際の手元の様子をウェブカメラで撮影することで,打鍵した指を認識するシステムを構築した.従来のスキル学習支援方法との違いは,正しい指で押すことができたかの確認と指摘を行うことと,押すべき指と目的のキーとの位置関係が提示できることである.本研究ではタイピングの運指に対してフィードバックを与える実験群用システムと,従来の学習方法を模した統制群用システムを開発し,被験者を実験群と統制群に分けて対照実験を行なった.そして指に対するフィードバックを与える事で,タイピングにおける運指のスキル学習に与える効果を検証した.

読者の視線移動を考慮した初心者向けマンガ作成支援システムの設計

根来 美貴,曽我 真人,瀧 寛和

インタラクション2013 ( 情報処理学会 )    CDROM 2EXB-40   2013年03月  [査読有り]

暗黙的看護スキル学習支援を目的とした視線動向の定量化 : 静脈内注射技術における熟練看護師と看護学生の比較

前川泰子,真嶋由貴恵,曽我真人

教育システム情報学会特集論文研究会 ( 教育システム情報学会 )  27 ( 7 ) 122-129 - 129   2013年03月